Τετάρτη, 13 Μαρτίου 2013

Ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος να επιβραβεύεις ένα παιδί;

alt

Ο έπαινος είναι πολύ σημαντικός για κάθε παιδί. Όμως μερικοί τρόποι για να εκφράζουμε την ενθάρρυνσή μας είναι καλύτεροι από άλλους.

Ο τρόπος με τον οποίο ένα παιδί επιβραβεύεται από τους γονείς του μπορεί να επηρεάσει τη στάση που θα κρατάει απέναντι στις προκλήσεις που θα συναντά αργότερα στη ζωή του. Αυτό υποστηρίζουν ερευνητές από τοΠανεπιστήμιο του Σικάγο και το Στάνφορντ, αφού μελέτησαν την αλληλεπίδραση ανάμεσα σε μητέρες και παιδιά για πολλά χρόνια. 
Συγκεκριμένα, σύμφωνα με τα αποτελέσματα της μελέτης τους που δημοσιεύτηκε στην επιθεώρηση Child Development, η επιβράβευση που εστιάζει στη συμπεριφορά και τις επιλογές που έκανε το παιδί, το βοηθάει περισσότερο να αντιμετωπίσει δύσκολες καταστάσεις στη ζωή του πέντε χρόνια μετά, σε σύγκριση με τον έπαινο που εστιάζει στο ίδιο το παιδί («είσαι πολύ καλό παιδί»).  
«Επαινώντας την προσπάθεια, τη δουλειά και τη συμπεριφορά του παιδιού συμβάλλουμε στο να επιμένει περισσότερο, να αποζητά την πρόκληση και να προσπαθεί σκληρά αργότερα στη ζωή του», σχολιάζει η επικεφαλής της έρευνας, ψυχολόγος Ελίζαμπεθ Γκούντερσον.  
Τέτοιοι έπαινοι είναι όταν λέμε «μπράβο σου που προσπάθησες τόσο πού» ή «έκανες πολύ καλή δουλειά», όταν δηλαδή δίνουμε έμφαση στις πράξεις του. Αντίθετα, οι έπαινοι που εστιάζουν στις ιδιαίτερες ικανότητες της προσωπικότητας του παιδιού («είσαι καλός ή έξυπνος») δεν φαίνεται να έχουν το ίδιο αποτέλεσμα στο πέρασμα του χρόνου. 
Για τις ανάγκες της μελέτης του, οι ερευνητές επισκέφτηκαν περισσότερα από 50 νήπια στο σπίτι τους, όταν ήταν μεταξύ ενός και τριών ετών, και κατέγραψαν σε βίντεο σκηνές από την καθημερινότητα με τους γονείς τους, κατά τη διάρκεια συνεδριών διάρκειας 90 λεπτών. Πέντε χρόνια αργότερα, επέστρεψαν στις ίδιες οικογένειες και μελέτησαν με τη βοήθεια ερωτηματολογίων τη στάση που κρατούσαν τα παιδιά όταν είχαν να αντιμετωπίσουν μια πρόκληση ή να λύσουν κάποιο πρόβλημα. 
Στις περιπτώσεις που οι γονείς επαινούσαν τα παιδιά τονίζοντας την προσπάθειά τους, εκείνα ήταν σε μεγαλύτερο ποσοστό πιο «ανοιχτά» στις προκλήσεις και ήταν πιο πιθανό να απαντήσουν σε σχετική ερώτηση ότιμε σκληρή δουλειά ξέρουν ότι μπορούν να γίνουν πιο έξυπνα και πιο ικανά. Αντίθετα, όπως υποστηρίζουν οι ερευνητές, τα παιδιά που άκουγαν συνήθως πόσο καλά, έξυπνα και ταλαντούχα είναι, έπαιρναν το μήνυμα ότι οι ικανότητές τους είναι κάτι δεδομένο και σταθερό, που δεν μπορούν να επηρεάσουν, να βελτιώσουν ή να αλλάξουν.  alt


Σάββατο, 23 Φεβρουαρίου 2013

για την αναγνώριση τέκνου

alt
Δεν είναι στις προθέσεις του υπουργείου Δικαιοσύνης η κατάθεση νομοθετικής διάταξης που να αφορά στην υιοθέτηση πρότασης για την αναγνώριση τέκνου γεννημένου χωρίς γάμο με απλή δήλωση στο ληξιαρχείο... 

Αυτό προκύπτει από έγγραφο του αρμοδίου υπουργού Αντώνη Ρουπακιώτη, το οποίο διαβιβάστηκε στη Βουλή προς απάντηση σε σχετική ερώτηση των βουλευτών της ΔΗΜΑΡ Μαρίας Ρεπούση, Κατερίνας Μάρκου, Μαρίας Γιαννακάκη, Νίκου Τσούκαλη και του ανεξάρτητου βουλευτή Πάρι Μουτσινάς. Οι βουλευτές έχουν επισημάνει ότι, σύμφωνα με τον Αστικό Κώδικα, η εκούσια αναγνώριση παιδιού γεννημένου χωρίς γάμο ή σύμφωνο συμβίωσης των γονέων του γίνεται ενώπιον συμβολαιογράφου.
«Η παραπάνω διαδικασία είναι δαπανηρή (το κόστος ανέρχεται στα 80 ευρώ) και χρονοβόρα» ανέφεραν οι βουλευτές, καλώντας τον υπουργό Δικαιοσύνης να εξετάσει τη θεσμική κατοχύρωση της αναγνώρισης τέκνου γεννημένου χωρίς γάμο με απλή αυτοπρόσωπη δήλωση του πατέρα στο ληξιαρχείο, με την παρουσία και συναίνεση της μητέρας, όπως έχει προτείνει ο Συνήγορος του Πολίτη.


Παρασκευή, 15 Φεβρουαρίου 2013

Τι χρειάζεται ένα μοναχοπαίδι;



alt
Η οικογένεια είναι ένας δυναμικός σχηματισμός αλληλεπιδράσεων. 
Οι αλληλεπιδράσεις αυτές είναι συνάρτηση παραγόντων όπως το μέγεθος και η σύνθεση της οικογένειας, το φύλο των παιδιών, το μορφωτικοοικονομικό επίπεδο της οικογένειας, η σειρά γέννησης των παιδιών, η απουσία...


ενός γονέα κ.α. Έχει υποστηριχθεί ότι η σειρά γέννησης καθορίζει σε μεγάλο βαθμό την ψυχολογική θέση του παιδιού στην οικογένεια.
Πλείστες ψυχολογικές παράμετροι της ζωής του παιδιού, όπως πχ. κατά πόσο το παιδί νιώθει ότι είναι αποδεκτό, η συναισθηματική του σχέση με τους γονείς, οι περιορισμοί που του επιβάλλονται ή οι ελευθερίες που του παρέχονται, καθορίζονται από τη σειρά γέννησης, τη διαφορά ηλικίας μεταξύ των αδελφών, το φύλο των αδελφών κ.α.
Ο πρωτότοκος για παράδειγμα είναι προσανατολισμένος προς τους ενηλίκους, είναι πειθαρχημένος και συντηρητικός.
Είναι ο μόνος από τα αδέλφια του που θα υποστεί το «οδυνηρό πλήγμα» να εκθρονιστεί από τη θέση του μονάκριβου. Ο δευτερότοκος μεγαλώνει με τη συνεχή παρουσία του μεγαλύτερου αδελφού που είναι δυνατότερος και ικανότερος.
Προσπαθεί να τον ξεπεράσει, αναπτύσσοντας άλλοτε εργατικότητα και προθυμία και άλλοτε επιθετικότητα και επαναστατική διάθεση. Ο τρίτος διαπιστώνει, από το μάταιο αγώνα του δευτερότοκου, ότι ο ανταγωνισμός δεν ωφελεί.
Αποδέχεται την επιρροή των άλλων και δημιουργεί μια εύθυμη διάθεση έναντι της ζωής. Ειδική περίπτωση αποτελεί το μοναχοπαίδι.
Απολαμβάνει όλα τα πλεονεκτήματα και συγχρόνως υφίσταται τα μειονεκτήματα του πρωτότοκου αλλά στην ακραία τους μορφή.
Παρουσιάζει υπεροχή στη γλωσσική ανάπτυξη και στην επίδοση, τη σχολική και την επαγγελματική (όπως συνήθως συμβαίνει με τον πρωτότοκο).
Κινδυνεύει όμως, και κυρίως η μοναχοκόρη, να βρεθεί κάτω από την αποπνικτική σχέση της υπερπροστασίας (κυρίως συναισθηματικής) των γονέων.
Γι'αυτό :
-Αν κάνετε εσείς αυτό που θα μπορούσε να κάνει το παιδί σας μόνο του ή με λίγη βοήθεια, δεν το βοηθάτε να αυτονομηθεί. Αναθέστε του ευθύνες και υποχρεώσεις που μπορεί να φέρει εις πέρας. 
-Μη βιάζεστε να καλύψετε αμέσως κάθε του επιθυμία πριν καν τη διατυπώσει. Δώστε του χώρο να εκφραστεί και να αναλάβει πρωτοβουλίες.
Ρωτήστε το και μάθετε τα πράγματα που του αρέσουν. Έτσι του διδάσκετε έμπρακτα το σεβασμό στις επιθυμίες και κατ'επέκταση στην προσωπικότητα του άλλου.
-Στην ωρίμανση συμβάλλει και η πλήρωση και η έλλειψη. Γι'αυτό μην σπεύσετε να ικανοποιήσετε κάθε του χατίρι και γίνετε έτσι υπόδουλοι στις επιθυμίες του παιδιού σας.
Δεχτείτε την απογοήτευσή του και μάθετέ του να τη διαχειρίζεται. Συχνά μάλιστα, η προσμονή μεγαλώνει την ευχαρίστηση και την ευγνωμοσύνη.
-Δεδομένου της απουσίας αδελφών, το μοναχοπαίδι συναναστρέφεται κυρίως ενήλικες. Ένα σπίτι ανοιχτό σε φίλους του παιδιού είναι ό,τι καλύτερο για την κοινωνικοποίησή του.
Να θυμάστε ότι το παιδί δεν είναι μικρογραφία του ενήλικα και έχει ανάγκες που πρέπει να ικανοποιούνται (πχ, το παιχνίδι με παιδιά της ηλικίας του).
-Η πλήρης αφοσίωση της οικογένειας προς το μοναχοπαίδι του δίνει ασφαλώς ένα αίσθημα ασφάλειας, αλλά μαζί και μια αίσθηση παντοδυναμίας.
Το παιδί διστάζει να δοκιμαστεί έξω από τον προστατευτικό οικογενειακό περίγυρο από φόβο μήπως αμφισβητηθεί ή απορριφθεί.
Αν οι γονείς τώρα έχουν αυξημένες απαιτήσεις/προσδοκίες από αυτό, «βαραίνουν» το παιδί τους με τις μεγαλομανείς φαντασιώσεις τους, με αποτέλεσμα το παιδί να απογοητεύεται εύκολα όταν δεν τα καταφέρνει σε όλα τέλεια.
 -Μην μπερδεύετε τα συναισθήματά σας με αυτά του παιδιού σας, προβάλλοντας σε αυτό τις αγωνίες, τις απογοητεύσεις σας και ταυτόχρονα του τις επιβάλλετε.
Συχνά οι γονείς δεν μπορούν να αντέξουν τη λύπη, το παράπονο, την αδικία που νιώθει το παιδί τους και κάνουν τα πάντα για να το προστατέψουν από αυτά τα συναισθήματα.
Έτσι, όμως του στερούν σημαντικές εμπειρίες ζωής. Το να είναι κανείς η μοναδική αγάπη των γονιών του δεν είναι ποτέ ανώδυνο.


Τρίτη, 8 Ιανουαρίου 2013

Αρχισαν οι μούφες για να πλουτίσουν οι πολυεθνικές!!!Το μητρικό γάλα περιέχει...

Το μητρικό γάλα περιέχει πάνω από 700 είδη βακτηρίων

Αρχισαν οι μούφες για να πλουτίσουν οι πολυεθνικές!!!Το μητρικό γάλα περιέχει πάνω από 700 είδη βακτηρίων


Το γάλα της μητέρας, που θηλάζει το μωρό, περιέχει πάνω από 700 είδη βακτηρίων, περισσότερα από ότι πίστευαν ως τώρα οι επιστήμονες, όπως δείχνει μια νέα ισπανική έρευνα.
Το μητρικό γάλα καθορίζει...
σε σημαντικό βαθμό τη μικροβιακή χλωρίδα που θα αναπτυχθεί στο νεογέννητο. Όμως, η ακριβής σύσταση και ο βιολογικός ρόλος αυτών των μικροοργανισμών στο νήπιο παραμένουν ακόμα εν πολλοίς άγνωστα.

Οι ερευνητές, με επικεφαλής την Μαρία Κάρμεν Κολάδο του Ινστιτούτου Αγροχημείας και Τεχνολογίας Τροφίμων, που έκαναν τη σχετική δημοσίευση στο αμερικανικό περιοδικό κλινικής διαιτολογίας "American Journal of Clinical Nutrition", χρησιμοποίησαν σύγχρονες τεχνικές γενετικής ανάλυσης DNA για να αναλύσουν το μικροβίωμα (δηλαδή το σύνολο των μικροβιακών πληθυσμών) του αρχικού μητρικού γάλατος.
Το λεγόμενο πρωτόγαλα είναι αυτό που εκκρίνουν οι αδένες της μητέρας, αμέσως μετά τη γέννα. Η μελέτη μιας σειράς δειγμάτων έδειξε ότι σε αρκετές περιπτώσεις τα βακτηριακά είδη ξεπερνούν τα 700. Είναι μια από τις πρώτες μελέτες που καταγράφουν τόσο μεγάλη ποικιλία μικροοργανισμών στο πρωταρχικό γάλα που θηλάζουν τα μωρά. Μεταξύ των πιο συχνών ειδών είναι οι στρεπτόκοκκοι, σταφυλόκοκκοι, λακτόκοκκοι κ.α.
Στα δείγματα του κατοπινού μητρικού γάλατος, που ελήφθησαν μεταξύ του πρώτου και του έκτου μήνα του θηλασμού, εντοπίστηκαν και άλλα είδη, τα οποία συνήθως ζουν στη στοματική κοιλότητα (Veillonella, Leptotrichia, Prevotella κ.α.).
Η μελέτη επίσης έδειξε ότι οι υπέρβαρες γυναίκες και γενικά όσες είναι πιο βαριές έχουν μικρότερη ποικιλία μικροβίων στο μητρικό γάλα τους. Ακόμα, το είδος του τοκετού παίζει ρόλο, καθώς οι γυναίκες που γεννάνε με προγραμματισμένη καισαρική, έχουν διαφορετική και γενικά λιγότερο πλούσια μικροβιακή χλωρίδα σε σχέση με όσες γεννάνε φυσιολογικά.
Αν όμως η καισαρική υπήρξε μη προγραμματισμένη, τότε η σύνθεση του μητρικού γάλατος από άποψη μικροβιώματος είναι πολύ όμοια με εκείνη των μητέρων που έκαναν φυσιολογικό τοκετό. Αυτά τα ευρήματα, σύμφωνα με τους Ισπανούς ερευνητές, δείχνουν ότι η ορμονική κατάσταση της εγκύου κατά τη στιγμή της γέννας επηρεάζει σημαντικά τα βακτήρια που θα περιέχει το γάλα της.
Δεδομένου ότι τα βακτήρια του μητρικού γάλατος αποτελούν μια από τις πρώτες ευκαιρίες των μικροοργανισμών να αποικίσουν το πεπτικό σύστημα του νηπίου, οι επιστήμονες προσπαθούν να προσδιορίσουν αν ο ρόλος των μικροβίων είναι κυρίως μεταβολικός (βοηθούν το μωρό να χωνέψει το γάλα) ή ανοσολογικός (βοηθούν τον οργανισμό του να διακρίνει τα «καλά» από τα «κακά» ξένα σώματα).
Οι ερευνητές πιστεύουν πάντως ότι η νέα μελέτη ανοίγει το δρόμο για τον εμπλουτισμό του βρεφικού γάλατος «φόρμουλα» με πρόσθετους μικροοργανισμούς, που θα μπορούσαν να δράσουν προστατευτικά για το μωρό, βοηθώντας στην αντιμετώπιση των αλλεργιών, του άσθματος και των αυτοάνοσων παθήσεων.
ethnos.gr


Παρασκευή, 28 Δεκεμβρίου 2012

Τα αλμυρά σνακ ένοχα για την παιδική παχυσαρκία

alt
Τα αλμυρά σνακ φαίνεται πως τροφοδοτούν σε μεγάλο βαθμό την παιδική παχυσαρκία, καθώς... ενθαρρύνουν τους νέους να καταναλώνουν ποτά υψηλής θερμιδικής αξίας για να ξεδιψάσουν, επισημαίνουν Αυστραλοί ερευνητές.

Το Πανεπιστήμιο Deakin της Αυστραλίας συγκέντρωσε στοιχεία για τις διατροφικές συνήθειες και τη σωματική δραστηριότητα 4.283 παιδιών ηλικίας από 2 έως 16 ετών. Από την έρευνα διαπιστώθηκε ότι τα 2/3 (ποσοστό 62%) των παιδιών επέλεγαν ροφήματα πλούσια σε ζάχαρη για να ξεδιψάσουν μετά την κατανάλωση σνακ, που περιείχαν μεγάλες ποσότητες αλατιού, όπως τα πατατάκια. Η έρευνα κατέδειξε επίσης ότι τα παιδιά που κατανάλωναν περισσότερα από ένα ποτά υψηλής θερμιδικής αξίας ημερησίως, παρουσίαζαν 34% μεγαλύτερες πιθανότητες να γίνουν υπέρβαρα.

Παλιότερη έρευνα του Πανεπιστημίου Deakin είχε δείξει ότι τα παιδιά καταναλώνουν περίπου 6 γραμμάρια αλάτι ημερησίως, ποσότητα 4 φορές μεγαλύτερη από αυτή που συνιστάται.

Η επικεφαλής της έρευνας, Κάρλει Γκριμς, δήλωσε ότι «η διατροφή που περιέχει μεγάλες ποσότητες αλατιού οδηγεί στην αύξηση του σωματικού βάρους, ενώ ταυτόχρονα ευθύνεται για την εμφάνιση σοβαρών προβλημάτων υγείας μακροπρόθεσμα. Το αλάτι αυξάνει την αρτηριακή πίεση, η οποία ευθύνεται σε σημαντικό βαθμό για την εκδήλωση εγκεφαλικών επεισοδίων ή καρδιακών παθήσεων». Τα αποτελέσματα της μελέτης πρόκειται να δημοσιευθούν στο περιοδικό Pediatrics.


Πέμπτη, 20 Δεκεμβρίου 2012

Πάλι καλά που υπάρχουν και τα παιδικά χαμόγελα, και μπορούμε τέτοιες μέρες...

Πάλι καλά που υπάρχουν και τα παιδικά χαμόγελα, και μπορούμε τέτοιες μέρες να νιώσουμε άνθρωποι......


Πέμπτη, 29 Νοεμβρίου 2012

Πώς να μεγαλώσετε σωστά ένα μοναχοπαίδι

Πώς να μεγαλώσετε σωστά ένα μοναχοπαίδι

Χρήσιμες συμβουλές για σωστή ανατροφή

Είναι γεγονός. Οι καιροί πια είναι πολύ δύσκολοι και τα νέα ζευγάρια το σκέφτονται πολύ να αποκτήσουν πολλά παιδιά, μιας και τα έξοδα είναι πάρα πολλά και δε θέλουν να στερούν στα παιδιά τους τίποτα. Έτσι, λοιπόν, πολλά ζευγάρια για οικονομικούς και όχι μόνο λόγους, αποκτούν μόνο ένα παιδί.
Ήρθε η ώρα τα ταμπού περί μοναχοπαιδιών να λάβουν τέλοςΒαρεθήκαμε να ακούμε ότι τα μοναχοπαίδια είναι πολύ κακομαθημένα, προβληματικά και εγωκεντρικά. Αλήθεια, πόσες φορές έχετε συναντήσει παιδιά τα οποία έχουν αδερφάκια και παρουσιάζουν αυτά ακριβώς τα χαρακτηριστικά; Από την άλλη πόσες φορές έχετε συναντήσει μοναχοπαίδια τα οποία είναι πολύ συνειδητοποιημένα και ώριμα;


Ερευνητές έχουν διαπιστώσει ότι το μόνο που παίζει ρόλο στο χαρακτήρα ενός παιδιού είναι η ανατροφή του και ο τρόπος που το μεταχειρίζονται οι γονείς του.
Κρατώντας αυτό στο μυαλό σας, ακολουθήστε τις ακόλουθες συμβουλές και βγάλτε τους ερευνητές ασπροπρόσωπους.

1. Βάλτε μέτρο: Tι εννοούμε; Το καταλαβαίνουμε ότι λατρεύετε το μονάκριβο παιδάκι σας, αλλά αν θέλετε το καλό του ΜΗΝ του κάνετε όλα τα χατίρια. Βάλτε μέτρο και μάθετε να λέτε όχι εκεί που πρέπει. Έχετε πάντα στο μυαλό σας ότι δεν πρέπει να κάνετε ό,τι σας ζητάει. Μην ενδίδετε σε όλες τις απαιτήσεις του. Με αυτόν τον τρόπο θα μάθει ότι δε μπορεί να έχει πάντα αυτό που θέλει και όποτε το θέλει.


2. Μην το υπερπροστατεύετε: Αυτό είναι πολύ σημαντικό. Το γεγονός ότι έχετε μοναχοπαίδι δε σημαίνει ότι θα πρέπει να πέφτετε με τα μούτρα πάνω του και να μην το αφήνετε να αναπνέει. Αφήστε το μόνο του. Θα το βοηθήσει να γίνει πιο ανεξάρτητο και αυτόνομο. Μην κάνετε το παιδί σας το λεγόμενο μαμάκια. Ασχοληθείτε μαζί του αλλά μην του περάσετε το μήνυμα ότι είναι το κέντρο του κόσμου


3. Κοινωνικοποίηση: Ένα μόνο αρνητικό για τα μοναχοπαίδια είναι το γεγονός ότι δεν έχουν ένα αδερφάκι να μιλάνε, να ανταλλάσουν απόψεις και να παίζουν. Η λύση ποια είναι; Να καλείτε κόσμο σπίτι. Προσκαλέστε φίλους, συμμαθητλες του από το σχολείο, ξαδερφάκια κτλπ. Με αυτόν τον τρόπο το παιδί σας δε θα νιώθει μόνο και θα κοινωνικοποιείται.


4. Κάντε το να νιώσει σημαντικό και δώστε του κίνητρα: Μην κάνετε το λάθος και αποκλείσετε το παιδί σας. Μιλάτε μαζί του, ανταλλάξτε απόψεις και διδάξτε του ότι μικροί και μεγάλοι έχετε την ίδια αξία σαν άτομα. Επιπλέον, δώστε κίνητρα στο παιδί σας. Τα παιδιά που έχουν αδερφάκια έχουν το προνόμιο του ευγενούς ανταγωνισμού. Τα μοναχοπαίδια όμως δεν το έχουν, γι' αυτό θα πρέπει εσείς να το παροτρύνετε να παλεύει για ό,τι θέλει να πετύχει και να μην επαναπαύεται. Θέστε του στόχους και μάθετε το ότι τίποτα δεν κερδίζεται έτσι στη ζωή

Όλα θέλουν τον τρόπο τους. Σωστοί γονείς= σωστά παιδιά


Κυριακή, 25 Νοεμβρίου 2012

10 φράσεις-κλισέ, τις οποίες δεν πρέπει επ’ ουδενί να λέμε στα παιδιά μας

alt
Οι παιδοψυχολόγοι λένε ότι ο χαρακτήρας ενός παιδιού μοιάζει με τον πηλό. Διαμορφώνεται εντυπωσιακά ανάλογα μ' αυτά που βλέπει και ακούει από το οικογενειακό του περιβάλλον, ειδικά όταν βρίσκεται σε μικρή ηλικία που δεν έχει άλλα ερεθίσματα (σχολείο, φίλους κτλ.). Οι φράσεις που λέμε στο παιδί μας, ακόμα και οι πιο αθώες φαινομενικά, μπορεί να το επηρεάσουν με τρόπο που δεν μπορούμε καν να φανταστούμε ... Το πανεπιστήμιο Σάουθερν Καλιφόρνια έκανε μια σχετική έρευνα
και κατέληξε σε δέκα φράσεις-κλισέ, τις οποίες δεν πρέπει επ' ουδενί να λέμε στα παιδιά μας.
1. «Άσε με ήσυχο»!
Όποιος γονιός δεν έχει πει αυτό ή κάτι παρόμοιο («μη με ενοχλείς» ή ακόμα και το πιο ευγενικό «έχω δουλειά») είναι ήρωας ... Ειδικά στην ηλικία που το παιδί ανακαλύπτει τον κόσμο και ρωτάει για το καθετί χρειάζεται πολλή υπομονή. Μην εμφανίζεστε συνεχώς απομονωμένοι, διότι θα θεωρήσει ότι δεν έχει νόημα να σας ρωτάει αν δεν του απαντάτε και θα το βρείτε μπροστά σας στην εφηβεία ...  Όταν έχετε πράγματι δουλειά εξηγήστε του ότι εκείνη τη στιγμή δεν μπορείτε να του εξηγήσετε, αλλά μην ξεχάσετε ποτέ να επαναφέρετε μόνοι σας την απορία του όταν τελειώσετε την εργασία σας.
2. «Είσαι τόσο ...»
Η φράση μπορεί να συμπληρωθεί μ' ένα επίθετο, θετικό ή αρνητικό (ντροπαλός, έξυπνος, αστείος, τεμπέλης κτλ.). Αποφεύγετε να χαρακτηρίσετε τα παιδιά σας. Ο χαρακτηρισμός αυτόςαποτυπώνεται στο μυαλό τους και τον θεωρούν θέσφατο, τις περισσότερες φορές το υιοθετούν και γίνονται υπερόπτες (αν τα παινεύετε συνέχεια) ή χάνουν την αυτοπεποίθησή τους (αν συνεχώς τα κατσαδιάζετε). Μπορείτε να του πείτε «αυτό που έκανες δείχνει τεμπελιά» ή «η άσκηση που έλυσες δείχνει εξυπνάδα», έχει τελείως διαφορετικό νόημα.
3. «Μην κλαις»
Τα παιδιά, όπως και οι ενήλικες, πρέπει να βιώνουν όλα τα συναισθήματα. Μην απαγορεύετε στο παιδί σας να κλαίει, να λυπάται, ακόμα και να φοβάται. Και μην τουποβιβάζετε με φράσεις του τύπου «μην γίνεσαι μωρό» κτλ. Το παιδί σας δεν θα νιώσει καλύτερα αν το διατάξετε «μην κλαις»! Μάθετε την αιτία των δακρύων κι εξηγήστε του αναλυτικά γιατί δεν πρέπει να κλαίει.
4. «Γιατί να μην είσαι σαν τον αδελφό/αδελφή σου»;
Ό,τι χειρότερο ειδικά για αδέλφια που βρίσκονται κοντά στην ηλικία. Μην τασυγκρίνετε, ειδικά σε πράγματα που κάποιο παιδί τα μαθαίνει πιο εύκολα από κάποιο άλλο π.χ. να κλείνει μόνο του το φερμουάρ του τζάκετ του ή να πίνει μόνο του νερό από το ποτήρι. Με το να τα συγκρίνετε αυξάνετε την αντιζηλία μεταξύ τους. Αντιμετωπίστε τα σαν εντελώς διαφορετικές προσωπικότητες.
5. «Μπορείς και καλύτερα ...»
Η αυξανόμενη πίεση στο παιδί μπορεί να μην φέρει μόνο τη βελτίωση που επιθυμείτε, αλλά και άγχος και αγωνία για το ... καλύτερα, το οποίο υπάρχει πιθανότητα να μην μπορεί να το πετύχει. Ακόμα και σε πράγματα που αποδεδειγμένα έχει κάνει στο παρελθόν και τώρα δεν θυμάται ή τα κάνει με άλλο τρόπο, μην δείχνετε ότι απογοητεύεστε. Θυμίστε του τι έκανε το ίδιο στο παρελθόν ή πείτε του «θα προτιμούσα να το έκανες έτσι», χωρίς να δείξετε ότι περιμένετε κάτι φοβερό ...
6. «Η μαμά/ο μπαμπάς τα ξέρει όλα ...»
Είναι λογικό να απαντάτε στις περισσότερες απορίες του παιδιού, όμως μην το παίζετε παντογνώστες και κυρίως μην υπερηφανεύεστε για τις γνώσεις σας, ακόμα κι αν έχετε πολλές. Αν πρόκειται για κάτι εύκολο, προτρέψτε το παιδί σας να βρει μόνο του τη λύση. Στα μάτια του μπορεί να φαίνεστε υπεράνθρωποι για ένα διάστημα, αλλά όταν διαπιστώσει ότι και οι δικές σας γνώσεις έχουν όριο θα απογοητευθεί υπέρ του δέοντος.
7. «Σταμάτα αλλιώς θα σε δείρω»
Αν μιλάμε για γονείς που δεν έχουν σκοπό να δείρουν τα παιδιά τους για να τα σωφρονίσουν, οι κούφιες απειλές είναι ό,τι χειρότερο. Το παιδί πολύ γρήγορα συνειδητοποιεί ότι δεν έχετε σκοπό να το δείρετε, οπότε η χρησιμοποίηση αυτής της απειλής (ή άλλων του τύπου «θα σε κλειδώσω στο δωμάτιο» κτλ.) πέφτει στο κενό. Αν πρέπει να του επιβάλλετε τιμωρία δοκιμάστε κάτι πιο ήπιο (π.χ. δεν θα δει σήμερα το αγαπημένο του κόμικ στην τηλεόραση) και, φυσικά, κάντε το πράξη, όσο κι αν σας πονάει. Έτσι θα αντιληφθεί ότι υπάρχουν κάποια όρια, τα οποία δεν πρέπει να υπερβαίνει.
8. «Αλίμονό σου όταν γυρίσει ο πατέρας σου»!
Η χρησιμοποίηση του ενός γονιού (συνήθως του πατέρα) σαν «μπαμπούλα» φέρνει διπλά κακό αποτέλεσμα. Αφ' ενός το παιδί μαθαίνεινα αποξενώνεται από τον «κακό» του ζευγαριού και αφ' ετέρου δεν δίνει καμία σημασία πια στις απειλές του «καλού», αφού έχει επισημάνει πια την πηγή του κακού.
9. «Βιάσου»
Για οτιδήποτε κάνει το παιδί δεν χρειάζεται βιασύνη. Ειδικά όταν βιαζόμαστε εμείς να κάνουμε κάτι ή να πάμε κάπου, δεν είναι σωστό να το πιέζουμε. Ακόμα κι αν δεν το λέμε, αλλά το προδίδει η γλώσσα του σώματός μας (π.χ. με τα χέρια στη μέση και να χτυπάμε συνεχώς το πόδι μας στο πάτωμα) δημιουργούμε άγχος που μπορεί να επηρεάσει το παιδί μας, ειδικά αν το κάνουμε συνέχεια. Ακόμα χειρότερο είναι να αφήσουμε τη δουλειά του ή το παιχνίδι του μισοτελειωμένο, απλά για να γίνει το δικό μας ...
10. «Μπράβο αγάπη μου»!
Τι το κακό έχει ένας έπαινος; Ίσα-ίσα που πρέπει να επαινούμε τα παιδιά μας, αλλά παράλληλα πρέπει να μην το παρακάνουμε. Αν επαναλαμβάνουμε συνεχώς τους ίδιους επαίνους για πράγματα που το παιδί κάνει εύκολα, τι θα κάνουμε αν πετύχει κάτι πραγματικά δύσκολο; Οι έπαινοι πρέπει να έχουν ... διαβαθμίσεις, έτσι ώστε το παιδί να μην βρίσκει κάποια στιγμή αδιάφορο να σας δείξει π.χ. μια ζωγραφιά του, επειδή ξέρει ότι θα «εισπράξει» την ίδια φράση.


Σάββατο, 27 Οκτωβρίου 2012

Αίσχος: Δασκάλα σηκώνει μαθητή στον αέρα από τα αυτιά ( pics&video)

alt
Σάλος έχει ξεσπάσει σε ολόκληρο τον κόσμο με την σκληρότητα της 20χρονης Κινέζας δασκάλα Γιαν Γανχόνγκ που σηκώνει έναν από τους μαθητές της στον αέρα από τα αυτιά, να τους κλείνει τα στόματα με μονωτική ταινία ή να τους φοράει κουβάδες στα κεφάλια.
«Ήθελα απλά να βγάλω μια φωτογραφία και μετά τον άφησα αμέσως κάτω. Άλλωστε εγώ και το αγόρι είμαστε καλοί φίλοι». Αυτό δήλωσε η 20χρονη καθηγήτρια πριν απολυθεί.


alt
Ενώ και το σχολείο που γνώριζε την συμπεριφορά της και δεν έκανε κάτι «τιμωρήθηκε» από την τοπική κυβέρνηση.
alt
Συνολικά είναι διαθέσιμες 702 φωτογραφίες που δείχνουν τα παιδιά να κακοποιούνται συστηματικά στην τάξη της Γιαν Γανχόνγκ.
Κάποια υποχρεώνονται να ζητήσουν γονατιστά συγνώμη, άλλα φοράνε κουβάδες στο κεφάλι τους κατά την διάρκεια του μαθήματος και τα πιο ανυπάκουα βλέπουν τα στόματα τους και τα χέρια τους να δένονται με μονωτική ταινία.
alt
Ενώ, όπως φαίνεται από τις φωτογραφίες, παντού στην τάξη υπάρχουν διάσπαρτα άδεια μπουκάλια μπύρας.
alt
Το συγκεκριμένο σκάνδαλο έρχεται να προστεθεί στο αντίστοιχο που ξέσπασε πριν από μερικές μέρες και το οποίο δείχνει μια νηπιαγωγό στην Ταιγουάν να χαστουκίζει και να κλωτσάει τους μαθητές της πάνω από 120 φορές μέσα σε διάστημα μισής ώρας.


Παρασκευή, 26 Οκτωβρίου 2012

Πως είναι ο κόσμος μέσα από τα μάτια ενός παιδιού?

alt
 Τι σκέφτονται τα παιδιά όταν οι γονείς τους κάνουν sex ή για το...
 μωρό που κουβαλάει η μαμά τους στην κοιλιά της? Δείτε τις εικόνες και θα καταλάβετε!

alt

alt

alt

alt

        alt
alt

Subscribe to RSS headline updates from:
Powered by FeedBurner

Stop button Start button

ShoutBox

Τίτλος τραγουδιού σας:
Οι ακροατές σας αριθμό:
Κατάσταση του διακομιστή σας:
Μπές στη παρέα μας! Ελληνικό Μουσικο Portal Προσθεσε (εύκολα και γρηγορα)τις δικές σου μουσικές επιλογές Ελληνικό Μουσικο Portal

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ

Σεπτέμβριος 2016
ΚΔΤΤΠΠΣ
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 

Τελευταίες εγγραφές

Τελευταίες εγγραφές

Πάλι καλά που υπάρχουν και τα παιδικά χαμόγελα, και μπορούμε τέτοιες μέρες... (0 comments)
Πάλι καλά που υπάρχουν και τα παιδικά χαμόγελα, και...

Πώς να μεγαλώσετε σωστά ένα μοναχοπαίδι (0 comments)
Χρήσιμες συμβουλές για σωστή ανατροφή Είναι γεγονός....

10 φράσεις-κλισέ, τις οποίες δεν πρέπει επ’ ουδενί να λέμε στα παιδιά μας (0 comments)
Οι παιδοψυχολόγοι λένε ότι ο χαρακτήρας ενός...

Αίσχος: Δασκάλα σηκώνει μαθητή στον αέρα από τα αυτιά ( pics&video) (0 comments)
Σάλος έχει ξεσπάσει σε ολόκληρο τον κόσμο με την...

Πως είναι ο κόσμος μέσα από τα μάτια ενός παιδιού? (0 comments)
 Τι σκέφτονται τα παιδιά όταν οι γονείς τους κάνουν...

Πολλά βιβλία στα 4, γερό μυαλό στα 18 (0 comments)
Θέλετε το παιδί σας όταν μεγαλώσει να γίνει...

Εξετάσεις και στο Δημοτικό (0 comments)
Την εισαγωγή εξετάσεων στη Γ' και στη ΣΤ' τάξη...

Τι κάνουμε, όταν το παιδί βρίζει (0 comments)
Το μικρό σας χρησιμοποιεί άσχημες λέξεις και δεν...

... Δείτε ακόμα: